De natuur van de regio beleven en wereldwijde verantwoordelijkheid leren: Maria Montessori School wordt een natuurparkschool.
De openingsact maakte een krachtig statement. Op de klanken van "Run Boy, Run" stroomden kinderen vanuit alle richtingen het schoolplein op. Vier leerlingen uit groep 4 droegen symbolisch de aarde naar het midden, terwijl andere kinderen kleurrijke doeken en borden met afbeeldingen van de 17 Duurzame Ontwikkelingsdoelen presenteerden. Onder leiding van twee choreografen, Angelina Krauß en Carolin Devermann, van het openluchtpodium in Meppen, voerden ze de dans op voor een verbluft publiek, waaronder veel ouders. De kleuren van de doeken staan voor water en vrede (blauw), energie en gemeenschap (geel), natuur en groei (groen) en verantwoordelijkheid en kracht (rood). Het totaalbeeld was bewust gekozen: "Alleen als iedereen meedoet, wordt het kleurrijk en mooi", legden de leerlingenvertegenwoordigers Emma en Otto uit. De aarde staat centraal, want "Ze is van ons allemaal. En we moeten er allemaal voor zorgen."
Vervolgens presenteerden de verschillende jaargroepen hun onderwerpen en projecten uit het natuurpark Bourtanger Moor-Veenland en lieten ze enkele van de 17 Duurzame Ontwikkelingsdoelen als voorbeelden zien.
De eersteklassers zongen een lied over boerderijdieren en groenten en vertelden over hun bezoek aan de Kossehof-boerderij. Met het refrein "Gewoon fantastisch, onze reis – gewoon fantastisch, er was zoveel te doen op de Kossehof-boerderij" gaven de kinderen op treffende wijze uiting aan hun enthousiasme.
De leerlingen van groep 2 presenteerden hun project over het thema 'schapen'. Na een bezoek aan de boerderij van de familie Brüning, vatten ze hun ervaringen samen en toonden ze trots hun posters over de verzorging, het gebruik en de bijzondere eigenschappen van de dieren. De kinderen vonden het bezoek aan de boerderij bijzonder leuk.
De leerlingen van groep 3 brachten iedereen in beweging en aan het denken met een interactieve quiz over het veengebied, geïnspireerd op het tv-programma "1, 2 of 3" – een team van leerlingen daagde het bezoekende team uit. Na een bezoek aan het veenmuseum in Groß Hesepe waren de leerlingen van groep 3 zeer goed op de hoogte van veenvorming, veenplanten en -dieren, en het belang van dit kwetsbare leefgebied voor klimaatbescherming.
Het FREIDAY-programma van de school werd onlangs uitgelegd door de leerlingen van groep 4: elke vrijdag staat projectmatig leren op het programma. De kinderen onderzoeken de 17 Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties en voeren hun eigen ideeën en projecten uit. Voorbeelden hiervan zijn een composthoop op school, een blotevoetenpad, plantactiviteiten in de lente en insecten- en vogelhuisjes. De leerlingen van groep 4 lichtten zes geselecteerde doelen toe als voorbeelden: Doel 4 (Kwaliteitsonderwijs), Doel 12 (Verantwoorde consumptie en productie), Doel 13 (Klimaatactie), Doel 14 (Leven onder water), Doel 15 (Leven op het land) en Doel 16 (Vrede, rechtvaardigheid en sterke instellingen). Met behulp van grote dobbelstenen en plaatjes illustreerden ze op levendige wijze waarom deze doelen ook belangrijk zijn voor basisschoolkinderen. "Jullie nemen nu al verantwoordelijkheid voor onze toekomst en laten zien dat duurzaam denken geen kwestie van leeftijd is," prees directrice Lisa Riemann de inzet van de kinderen.
In hun welkomstwoord prezen de gasten de inzet van de school. Jan Heinemann, de onderwijscoördinator van de school, en Matthias Funke, de eerste wethouder van de stad en vertegenwoordiger van het schoolbestuur, benadrukten hoe vanzelfsprekend onderwijs voor duurzame ontwikkeling is geïntegreerd in het curriculum en het schoolleven. De benoeming tot Natuurparkschool is een zichtbare uiting van deze langdurige toewijding.
Martin Gerenkamp, voorzitter van natuurpark Bourtanger Moor-Veenland, overhandigde de oorkonde. Hij prees ook de uitnodigingskaart, ontworpen door de kinderen zelf, waarin motieven uit de natuurparkprojecten waren verwerkt. Tegelijkertijd plaatste hij de prijs in een bredere context: de Maria Montessorischool is nu de vierde natuurparkschool in Meppen, de vijftiende in natuurpark Bourtanger Moor-Veenland en de eenenveertigste in Nedersaksen. Gerenkamp sprak verder zijn dankbaarheid uit voor de grote inzet van het onderwijzend personeel en de steun van talrijke partners – van boswachters en natuurgidsen tot buitenschoolse leercentra en partnerbedrijven – die de projecten begeleiden.
“MOORex”, de mascotte van het natuurpark, werd onthuld door de leerlingenvertegenwoordigers en met groot enthousiasme ontvangen. Het is tevens bedoeld als geluksbringer, die de kinderen elke dag herinnert aan alle natuurwonderen vlak voor hun deur.
Met de officiële erkenning maakt de Maria Montessori School nu deel uit van het netwerk van Natuurparkscholen. Op deze dag werd ook duidelijk hoe nauw de regionale natuurparkthema's verbonden zijn met het FREIDAY-programma van de school. Terwijl de Natuurparkschool zich richt op het natuurlijke en culturele landschap in de directe omgeving, pakken de FREIDAY-projecten de mondiale duurzaamheidsdoelen van de Verenigde Naties aan. Samen laten beide benaderingen zien hoe verantwoordelijkheid voor het milieu, de samenleving en de toekomst op een zeer concrete manier kan worden genomen. Of, zoals Emma en Otto het verwoordden: "We zijn met velen. We zijn verschillend. En toch – of misschien juist daardoor – kunnen we samen het verschil maken en verantwoordelijkheid nemen voor onze aarde."
Moor & meer – verhalen uit de natuurparken
Natuurparken in de vakantieregio vieren hun jubileum.
In samenwerking met de Emsland-Kurier vieren we dit jaar de jubilea.20 jaar Natuurpark Bourtanger Moor'en'10 jaar Natuurpark Hümmling"Met verhalen over het indrukwekkende culturele landschap, opvallende en ongewone bezienswaardigheden en vrijwillige inzet met een sterk gevoel van lokale identiteit."
De artikelen worden gepubliceerd in de Emsland-Kurier en zijn beschikbaar op de Emsland-blog.Moor & meer“ op onze “Verjaardagspagina"Je kunt er meer over lezen in het kader van het themajaar."
